室外效果图学校

户外教育，对青少年有哪些好处？

户外教育，给予青少年非常态化角色扮演。

小户，这话说得有点绕嘴

意思就是，置身户外教育场景下，孩子们“扮演”的不一定是日常生活下的自己

拿野战运动为例，孩子扮演的可能是领导者，可能是队友的掩护者，可能是大部队撤退时的殿后人员，还可能在扮演伤员

这种非常态的情境将会把孩子代入其中，此时，我们将会发现孩子在日常生活中所表现出来的另一面

感谢邀请，说说户外拓展的意义何在，为什么有很多企业时不时会开展户外拓展项目。是想通过户外拓展来开发出队员的潜能，进一步提升和强化自己的心理素质，增强团队精神和团队的凝聚力，让团队更加强大。

对于青少年来说可以有效曾加以下:

1.挑战自己的勇气和毅力。有些项目针对个人来说有很大挑战，高空跨越和攀岩。这都是挑战自己的勇气和坚持的毅力。

2.心灵的洗礼。记得有一节课专门是为让你更好的明白自己的价值，和理解父母的艰辛，还有就是自己奋达的意义。一下就会让你从一个不是特别了解自己存在的价值观，一下仿佛就明白了很多。

3.团结的意义。可能参加的小伙伴都不是自己的朋友，而是来自其他地方的队友。但是为了完成共同的目标，不得不团结一心，携手一起克服困难。因为是一个人不团结，这个任务就无法完成。看到非一人之力所能达成，非齐心协力

户外教育还有另一种说法 就是营地教育！我们先来了解什么是营地教育，然后再分析对孩子有什么好处。

那么，孩子在营地里孩子都能提升哪些能力呢？

　　1、 让孩子拥有主动学习和思考的能力

　　信息每天都在更新迭代，被动依靠灌输一成不变的课本教程内容，已不能适应社会对知识的需求，靠死读书、为考试而大量做题，即使考出好成绩，如果不能拥有主动更新知识的学习能力，面临的结局依然是淘汰。

　营地教育通过各种课程，让孩子拥有主动思考，弃糟取精，成为能够通过主动学习获取并灵活运用各领域相关知识技能的人。

　　2、 培养孩子的创造性思维能力

世界正在从信息时代转向概念时代。很多信息处理工作为电脑所取代，仅靠知识和逻辑工作的人，也将越来越贬值。未来最容易被替代的行业，主要有两类：一是创新能力低的行业，二是重复性劳动较多的行业。

户外教育作为学校和家庭教育的有效补充和组成部分，它以跨学科理论和实践为依据，以户外团队生活为主要形式，引导营员探索自己、发现潜能，培养共处、共赢所需的意识与能力，包括跨文化沟通、领导力、生存能力、团队配合、服务精神等。

从我个人的体会来说，我带我的女儿参加了几次到香港的露营和徒步，坚持每周一次的童军***。孩子会更有责任感，能较好地和不同年龄段的人进行沟通融入，并得更加自信、勇敢。

絮语舞文，努力于中国的户外教育推广普及和活动传播，欢迎关注同名公众号。

若有其他关于户外教育的问题，可以在评论区留言。

马上学校放***了，同学们都***去哪里玩？

暑***是学生用来放松心情的时候，暑***也是用来储蓄能量用来超越别人超越自己的时候，作为学生我们应该要学会独立安排好自己的事情，规划好自己的学习，比如说我们要安排一下去游玩的地方时间等，也要安排一下学习的时间，出去玩可以自己做一些旅游攻略

期末考试结束，初高中生可以选择一些山水风景不错的景点去参观，放松心情；小学生则可以选择一些研学类的夏令营，一方面可以放松心情，另一方面可以学到不少学校外的东西。

小学毕业典礼室内搞好还是室外好？

小学毕业典礼在室内还是室外，要根据具体情况而言。

如果这个学校处于气候比较温和的地方，并且拥有比较好的室外环境的话，可以在室外搞，因为室外更开阔。并且也更方便学生展开多样的活动。

但是室外活动受到的制约比较大，比如说还有突如其来的气候因素等，因为准备毕业典礼也需要很长的时间，我们不能很早就预期到那个时候会是一个什么样的气候。万一准备的很好，可是到时候气候很恶劣，不允许的话，那么可能就会造成毕业典礼的延期甚至取消，这就非常遗憾了。

并且在室内进行毕业典礼也有室内的好处，比如可以运用更多的高科技灯光，影音效果同样也可以有它的长处。

当然，如果人力财力足够的情况下，也不妨做好两手准备，这样就万无一失了。

诚挚谢約：

小学生毕业典礼是每一所小学校最为庄严、生动、亲切、动情的特殊仪式，是小学生告別母校六年的学习时光，吻別老师，深情话别同学，泪洒校园操场，痛別师长的动人画卷。

至于典礼仪式的安排，它涉及天气、季节、地域、时差、温度、环境，及所在学校的城市，和农村小学的地理差別和学校规模，生员、学校财政能力的诸多因素。

具体情况根据条件安排，无非是室内或室外。有条件的学校可以在学校的专用大厅举行，包括美术策划，灯光音响，摄像组织，师生照像，校长讲话，同学代表发言，教师答辞，家长话別……毕业典礼力求做到，气氛热烈，情浓似水，鼓舞奋进，仪式庄重，对师生、家长、学生，都有深刻的教育和启迪。

如有条件，最好在室外举行小学生毕业典礼。空气新鲜，柳绿花红。环境宽敞，坐动相宜。美术布置有足够空间，音响摄像互相关照各不干扰。师生话別有理想环境，校领导和家长讲话有轰动效应。学生安全有开阔空间，也有万全之策防止意外特殊的大自然灾难发生。两相对比，各有优劣。综合来看，室外为最佳选择。

花儿为什么这样红？因为小学生是祖国大花园中的蓓蕾。花儿为什么这样艳？因为小学生们是未来的高中生、大学生、硕士生、博士生，科学家的摇篮，祖国繁荣昌盛的后备军，中华民族的希望之光！

幼儿园户外装修如何规划设计营造出校园文化氛围？

作为一个设计出身的教育改良者，简单说下我的建议。

首先在曾经接触过的很多校园文化建设过程中，很多做法都让人感觉是为了文化而做文化，可以理解成做氛围，做修饰。其实不然，文化应该体现的是企业价值、理念追求，从表象体验让人感受执行精神和内核特色；尤其是幼儿园，从企业行业属性到教育理念分析，转化成教育手段教育途径，结合设计特色和可落地性，让园所标新立异，是思想、文化和执行的结合。比如曾经有部队幼儿园它具有部队特点，在教育理念中又重视体能，在户外规划上时就把儿童运动需求、部队训练场、草莽绿洲、绿化景观等多元特色有机结合起来，而不是单纯做几个展示墙、做些照片展示来表达文化。

曾经在相关幼儿园建设的问题中回复过类似问题，主要有以下几个问题来去思考：

1、园所背景，比如历史性、机关或企业属性（企业办园、部队办园等），这些背景往往与文化发生直接关系，可作为文化特色的一部分。

2、园所的教育理念价值观。这是在规划设计中核心要考虑的问题，可以理解成中心思想，或者说是指导方向。

3、具体的教育途径和方法。这是最终呈现的结果性要求，就是实质落地性。

4、地理硬件条件及特点。就是现场条件是否具备更好的延展性，比如户外面积大或小、绿化多或硬质地面多，地貌有较大高低差等等，有限条件要做相应妥协和融合，有特点的户外希望能更好的发挥其特色。

给你一些示例：

这是曾经给宗毅的酷猴幼儿园（工厂里的幼儿园）的一个“户外”场地建议，当然这个不是户外，条件有限，为了孩子有运动和开展各种主题活动而规划的，为了降低污染，基本无装修，除了地面其他全部加工好道具进。

校园环境空间设计：包括校园建筑设计、公共空间设计等环境艺术设计以及室内设计。装备配置：创设与教育及环境相适应的设备、设施、产品安全环保，符合现代化、国际化标准。

学校搞学生户外徒步活动，让家长提供水和水果作为后勤保障，你怎么看？

这个事，现在还真少见，没有哪个学校愿意搞，因为现在突发***多，***如出点什么事情，首先学校领导要担责任，就是微不足道的一点小事，家长也不干。记得小时候在学校不小心受点伤，家长从来不过问，就是流点血，也从来不上药，不久就好了。现在行吗，不管什么原因，就去学校闹，然后就可以要到一笔钱。记得十年前，我一个朋友是一位小学体育老师，上课学生摔倒，胳膊断了，家长不干，学校不管，体育老师自己掏钱，然后再上体育课，就让学生走圈，然后坐在地上休息。什么剧烈运动不敢做了，他说，再出一次，就活不下去了，饭都吃不饱了，确实，那时候老师工资不高。记得小时候体育课有跳箱，跳马，估计现在的学生都没有见过。现在的学生有多少在学校里真正得到体育锻炼。中国已经耽误了几代人了。增强人民体质成了一句空话。

学校会搞户外活动，说明这个学校还是很不错的，在应试化教育的同时，也做人文教育。

难得在什么地方呢？

1.精心的准备，确保外出顺利

2.安全，一个班人数多，安全是很难保证的，你没看到有的学校由于害怕出安全问题，体育课都尽量不上

另外学校收的费用一般为教育局规定，所以也不可能学校给你准备水和食物，因为量太大。

家长对孩子的教育应该参与进去，孩子外出前多交代注意哪些问题，同时多关注班级群，了解孩子的外出安全。等孩子回来，也可以多与孩子交流，提升孩子交流能力，同时也增进与子女的关系！