孩子已经六岁了，怎么给他选玩具？
搭积木非常有利于孩子的
空间想象力、创造力，以及抗挫折能力的发展。美国幼教协会要求班级建构区至少有三种不同材质的积木供孩子进行想象游戏，分别是纯色积木条 乐高玩具以及磁力片。在孩子接触积木的初期，宝妈们可以帮助宝宝搭建好。
在宝宝把积木推倒后引导宝宝垒高积木，如果是用乐高积木，还可以加入乐高小人进行想象游戏。不过乐高玩具有分大小，宝妈们可以选择合适年龄段的乐高积木。
选益智逻辑思维桌游！
六岁孩已具备初步的抽象思维能力，玩逻辑思维桌游能激发孩子左右脑协同思考，巩固形象思维的同时，培养逻辑思维，充分开发锻炼孩子的规划能力、动手能力、空间感，专注力！如图推荐的，都适合6岁或以上孩子或亲子玩！
玩中学，学中玩，放下手机，陪陪孩子吧！
给他益智型的玩具。
可能和孩子平时玩的玩具反差很大，但是也要改变。
- 6岁的孩子已经不小了，他们已经进入小学或者在学前班了。文化课已经开始学习了，所以玩具就有必要时益智型的。
- 大部分益智性玩具可以锻炼孩子的耐心，而步入小学学习模式和幼儿园截然不同，耐心，细心是小学生学习好的第一步。
- 可能大部分孩子刚开始不习惯这样的玩具。在这个时候，我们父母就需要和孩子一起去动手玩这类的玩具。
- 在我认识的家长，很多家长也都给孩子买这类玩具，他们说孩子不玩。原因就是玩具给孩子，家长自己拿着手机玩！所以，要改变孩子，从改变自己开始！
我是爱小猪的妈妈，很高兴回答你的问题。
孩子已经六岁了，怎么给他选玩具？
从你的提问，可以看出你是位很重视孩子教育的妈妈。你知道爱玩是孩子天性，想让孩子在玩玩具的过程中，既锻炼了他们的动手能力，又给了孩子动脑的机会，使孩子在玩中学的道理。那么，针对六岁的儿童，为什么要给他选玩具，选择哪些玩具比较好呢？
一、为什么要给孩子买玩具？
爱玩是孩子的天性，没有孩子不爱玩具的。孩子在玩玩具的过程中，练习语言，表达想法，体会快乐，这是我们成年人所给予不了的。
经常见到小孩子一个人在玩，有时嘴里还念念有词，不知说些什么。邻居一个小媳妇就说，有一天，她听两岁多的女儿在给娃娃脱衣服，边脱边说:"来，该起床尿尿了。"把她给看得一愣一愣的。看，两岁多的孩子就已经会在玩玩具的过程中，把自己经历的事来演一遍，真是不得了。
所以，给孩子买玩具，就是让孩子体验生活，练习语言的方式。他们通过玩玩具，使自己更会说，更会做，更优秀。
二、如何为孩子挑选玩具呢？
一、益智类玩具。
六岁的孩子，即将结束幼儿园的学习，马上要步入小学的生活，能让孩子在玩的过程中学到知识，是一种好的选择。比如小型的乐高拼图，七巧板，积木等，既可使孩子有物可玩，又能让孩子在玩中得到动脑动手的锻炼。
选择一些动手能力强的，比如各种造型积木拼接，或者一些户外运动型。这个时期，小孩子身体需要协调，上一年级的跳绳或者球类都需要。可以试试羽毛球，眼睛和手，身体协调能力都很好。
儿子快6岁了，想给他报个美术班，请教下小朋友学画画有什么好的推荐吗？
了解孩子成长规律，抓住每一个敏感期给予孩子相应的***、影响和锻炼，在孩子的发育发展上，家长将事半功倍！
三岁到四岁左右，是幼儿绘画的敏感期。在这个时间段，可以适时让孩子接触美术方面的机会和***。比如，去公园里看看各色的花朵，欣赏色彩的世界，翻翻质感、色彩优质的绘本、动手去天马行空的涂鸦......给孩子一个空间，让他（她）可以随心所欲的享受绘画带来的美好———给幼儿规划出一面墙，或一张桌子，专门用来涂鸦，在一次作品完成后给予孩子热情地鼓励；这个时期孩子手部肌肉发育还不成熟，可以给孩子一些安全的颜料，让他们用手直接蘸上涂抹，也可以给孩子粗一些的油画棒或者蜡笔......
在幼儿园阶段可以不必急于进行美术技术的学习，因为这个阶段让孩子发挥自己的创造性，做自己更重要！绘画既是一种美的享受，也是一种表达的语言，是孩子内心的映射。
到了六岁左右，如果孩子一直对绘画感兴趣，可以考虑找个老师来学习。这个时候老师的方法很重要，相比技巧的教授，如何能引导孩子表达出自己独特的东西，充分挖掘孩子的想象力、创造力，是家长选择老师要考察的重要因素！
愿家长都能用心地发现孩子的潜能，愿我们的孩子都能够得以发展自己的兴趣！
标签： 6平米的儿童房装修
